Gekke week. Tijdens de week voor de krokusvakantie organiseren we altijd een ‘gekke week’. Elke dag komen de kinderen een beetje verkleed naar school. Op vrijdag mogen ze helemaal verkleed komen. Zoals jullie merken zijn er wel heel diverse creaties te
Lees meerKiVa: Slagspelenweek.
KiVa: Slagspelenweek. We willen dat onze kinderen allerlei spelmogelijkheden ontdekken tijdens de speeltijden. In februari organiseren we de slagspelenweek. Zo kunnen onze kinderen eens met ander materiaal dan ze gewend zijn, aan de slag. Klik voor foto’s van kleuters. Klik
Lees meerL5: Jaarthema: Geluksvogel Alba.
L5: Jaarthema: Geluksvogel Alba. In de maand januari ging het vijfde leerjaar aan de slag met de vogel van de maand ‘Alba’. We werkten hard rond de gedichtenweek. Zo maakten we een naamgedicht waarin we elkaar complimenten gaven die startten
Lees meerL5: Hoekenwerk: Frans
L5: Hoekenwerk: Frans. In een hoekenwerk herhaalden we alle leerstof die we dit jaar al voor Frans deden. We leerden al heel wat woorden en werkwoorden, maar ook al verschillende grammaticaregels kwamen aan bod. We speelden onder andere scrabble, een
Lees meerK3: Dikke truiendag.
K3: Dikke truiendag. Op 17 februari was het dikke truiendag. Wij puzzelden de affiche van deze actie terug in mekaar. Er werd een verhaaltje over warme truien gelezen en we ontwierpen zelf een warme trui voor Mol. Klik voor foto’s.
Lees meerL6: Fotoshoppen: reclame maken.
L6: Fotoshoppen: reclame maken. De kinderen uit het 6de leerjaar maakten reclame voor een bestaand of zelf-uitgevonden product. De resultaten kunnen jullie op het rapportfolio bewonderen. Klik voor foto’s.
Lees meerL6: MuVo beweging: zit je stevig op je stoel?
L6: MuVo beweging: zit je stevig op je stoel? We bewogen op en met stoelen. Een stoel dient niet enkel om op te zitten, maar kan ook als kledingstuk of attribuut dienen. We bedachten verschillende creatieve manieren en dansten met
Lees meerL6: KiVa: blindelings sporten.
L6: KiVa: blindelings sporten. KiVa: blindelings sporten. We leerden elkaar blind vertrouwen. De kinderen moesten blindelings wandelen onder begeleiding van hun partner. Nadien probeerden ze tegen een bal te trappen. Eerst probeerden we met een zelfgekozen partner, nadien met iemand
Lees meerL6: Leren leren: mindmap.
L6: Leren leren: mindmap. We maakten op de iPad een mindmap van het thema reclame. Klik voor foto’s.
Lees meerL6: Drama: Een fout cadeau.
L6: Drama: Een fout cadeau. We pakten cadeautjes uit na de feestdagen. Onze reacties maakten al snel duidelijk wat het cadeau was en wat we er van vonden. Klik voor foto’s.
Lees meer